16 ) Word to word transliteration: Harry Potter and Prisoner of Azkaban in Hindi

ハリー・ポッタ हैरी पौटर
ーは के बारे में बोला जाए अगर
いろいろな रंगारंग ऐसे (कई)
意味 मायने
で、में
きわめて 極めて = extremely हद्द तक
普通  सामान्य
ではない नहीं (ऐसा)
男の子 बच्चा
だった。 था
まず、सबसे पहले
一年中 एक साल भर
で में
一番 एक नंबर(सबसे जादा)
嫌いな नापसंद
の वाला
が यह
夏休み गर्मी की छुट्टिया
だった。थी
第二  क्रम दूसरा
に、में
宿題 होमवर्क
を को
やりたくて करना चाहते
しかたがない कर पाता नहीं
のに、वाला होने से
真夜中 बराब्बर आधी रात
に、में
こっそり  छुपकर
やらざるをえなかった。किये ना को कोई चारा नहीं था
その उसके
上、ऊपर
ハリー・ポッターは हैरी पौटर के बारे में बोला जाए अगर
たまたま संजोग से
魔法使い जादू का तरीके का जानकार  (जादूगर)
だった。था
真夜中 बराब्बर आधी रात
近く、के करीब
ハリーは हैरी
ベッド बेड
に पर
腹這い पेट के बल उल्टा
になって、में होकर
頭 सीर
から से
毛布 कम्बल
を को
テント टेंट
のように  के जैसा
すっぽり पूरी तरह
かぶり、ओढ़कर
片手  एक हाथ
に में
懐中電灯 टॉर्च
を को
持ち、पकड़ते
大きな बडासा
革表紙  चमड़े के कवर
の वाला
本 किताब
(バチルダ・バグショット बथिलडा बैगशोट
著 की कृती
「魔法史」) जादू का इतिहास
を को
枕 तकिये
に से
立てかけて सहारा लेते हुए
鷲羽 उल्लू के पंख की
ペン कलम
の के
ペン先 निब
で से
頁 पेज
の के
上 ऊपर
から से
下 नीचे
へ की तरफ
と ऐसा
たどり  घुमाते
宿題 होमवर्क
の के
レポート रिपोर्ट
を को
書く लिखने
のに के लिए
役立ちそうな  helpful to मददगार
ところ जगह
を、 को
眉根  भौंवो
を को
よせて मोड़कर
探して खोजते
いるところだった。ही रहा था !

15) Harry Potter in japanese-अज्काबान का कैदी

ハリー・ポッターはいろいろな意味で、きわめて普通ではない男の子だった。

まず、一年中で一番嫌いなのが夏休みだった。

第二に、宿題をやりたくてしかたがないのに、真夜中に、こっそりやらざるをえなかった。

その上、ハリー・ポッターはたまたま魔法使いだった。

真夜中近く、ハリーはベッドに腹這いになって、頭から毛布をテントのようにすっぽりかぶり、片手に懐中電灯を持ち、大きな革表紙の本(バチルダ・バグショット著「魔法史」)を枕に立てかけて鷲羽ペンのペン先で頁の上から下へとたどり、宿題のレポートを書くのに役立ちそうなところを、眉根をよせて探しているところだった。

「十四世紀における魔女の火あぶりの刑は無意味だった――意見を述べよ」という宿題だ。

それらしい文章が見つかり、羽ペンの動きが止まった。ハリーは鼻にのっている丸いメガネを押し上げ、懐中電灯を本に近寄せてその段落を読んだ。

  非魔法界の人々(通常マグルと呼ばれる)は中世において特に魔法を恐れていたが、本物を見分けることが得手ではなかった。

  ごく稀に本物の魔女や魔法使いを捕まえることはあっても、火刑はなんの効果もなかった。

  魔女または魔法使いは初歩的な「炎凍結術」を施し、そのあと、柔らかくくすぐるような炎の感触を楽しみつつ、苦痛で叫んでいるふりをした。

  特に、「変わり者のウェンデリン」は焼かれるのが楽しくて、いろいろ姿を変え、みずからすすんで四十七回も捕まった。

ハリーは羽ペンを口にくわえ、枕の下からインク瓶と羊皮紙を一巻取り出した。

ゆっくりと、十分に注意しながらハリーはインク瓶のふたを開け、羽ペンを浸し、書きはじめた。

時々ペンを休めては耳をそばだてた。

もしダーズリー家の誰かがトイレに立ったときに、羽ペンでカリカリ書く音を聞きつけたら、おそらく、夏休みの残りの期間を、階段下の物置に閉じ込められっぱなしで過ごすことになるだろう。

プリベット通り四番地のダーズリー一家こそ、ハリーがこれまで一度も楽しい夏休みを過ごせなかった原因だ。

バーノンおじさん、ペチュニアおばさんと息子のダドリーは、ハリーの唯一の親戚だった。

一家はマグルで、魔法に対してまさに中世そのものの態度をとった。

ハリーの亡くなった両親は魔女と魔法使いだったが、ダーズリー家の屋根の下では決して二人の名前を口にすることはなかった。

何年もの間、ペチュニアおばさんもバーノンおじさんも、ハリーを極力虐げておけば、ハリーから魔法を押し出すことができるかもしれないと望み続けてきた。

それが思い通りにはならなかったのが、二人の癪の種だった。

ハリーがこの二年間をほとんどホグワーツ魔法魔術学校で過ごしたなどと、誰かに喚ぎつけられたらどうしようと、二人はいまや戦々恐々だった。

しかし最近では、ダーズリー一家は、せいぜいハリーの呪文集や杖、鍋、箒を夏休みの初日に鍵をかけてしまい込むとか、ハリーが近所の人と話をするのを禁ずるくらいしか手がなかった。

ホグワーツの先生たちが休暇中の宿題をどっさり出していたので、呪文集を取り上げられてしまったのはハリーにとって大問題だった。

レポートの宿題の中でもとくに意地悪なのが、「縮み薬」に関するもので、ハリーの一番の苦手、スネイプ先生の宿題だった。

レポートを書かなかったら、ハリーを一ヶ月処罰する口実ができたと大喜びすることだろう。

そこで、ハリーは休みに入ってから最初の週にチャンスをつかんだ。

バーノンおじさんもペチュニアおばさんもダドリーもみんな庭に出て、おじさんの新しい社用車を(同じ通りの住人がみな気づくよう、大声で)誉めそやしていたそのすきに、ハリーはこっそり一階に下り、階段下の物置の鍵をこじ開け、教科書を数冊ひっつかみ、自分の寝室に隠したのだ。

シーツにインクのしみさえ残さなければ、ダーズリー一家にハリーが夜な夜な魔法を勉強しているとは知られずにすむ。

ハリーはおじ、おばとのいざこざを、いまはぜひとも避けたかった。

二人がすでに険悪なムードになっていたからだ。

休暇が始まってから一週間目に、魔法使いからの電話がハリーにかかってきたという、たったそれだけの理由で。

ロン・ウィーズリーはホグワーツでのハリーの親友の一人で、家族は全員魔法使いという家柄だった。

つまり、ロンはハリーの知らないことをたくさん知っていたが、電話というものは使ったことがなかった。

バーノンおじさんが電話を受けたのがなんとも不運だった。

「もしもし、バーノン・ダーズリーだが」

ハリーはそのときたまたま同じ部屋にいたが、ロンの答える声が聞こえてきたとき身も凍る思いがした。

「もし、もし？聞こえますか？僕――ハリー――ポッター――と――話したいくの――ですけど！」

ロンがあまりの大声で叫ぶので、バーノンおじさんは跳び上がり、受話器を耳から三十センチも離して持ち、怒りと驚きの入り混じった表情で受話器を見つめた。

「だれだ！」

おじさんは受話器の方向に向かって怒鳴った。

「君はだれかね？」

「ロン――ウィーズリーです！」

ロンも大声を返した。まるで二人はサッカーの競技場の端と端に立って話し合っているようだった。

「僕――ハリー――の――学校――の――友達――です」

バーノンおじさんの小さな目がハリーの方にぐるりと回った。

ハリーはその場に根が生えたようにつ突っ立っていた。

「ここにはハリー・ポッターなどおらん！」

怒鳴りながら、受話器が爆発するのを恐れるかのように、おじさんは今度は腕を伸ばしきって受話器を持っていた。

「なんの学校のことやら、わしにはわからん！二度と連絡せんでくれ！わしの家族のそばによるな！」

おじさんは毒蜘味を放り投げるかのように、受話器を電話に投げ戻した。

そのあとのやりとりは最悪中の最悪だった。

「よくもこの番号をあんな輩に――おまえと同類の輩に教えたな！」

バーノンおじさんはハリーに唾をまき散らしながら怒鳴った。

ロンはハリーをトラブルに巻き込んだと悟ったらしい。

それから一度も電話をかけてこなかった。ホグワーツ校でのもう一人の親友、ハーマイオニー・グレンジャーもまったく連絡してこなかった。

ロンがハーマイオニーに電話をかけるなと警告したのかもしれない、とハリーは思った。

だとしたらすごく残念だ。ハーマイオニーはハリーの学年で一番の秀才だったが、両親はマグルで、電話の使い方はよく知っていたし、恐らくホグワーツ校の生徒だなんて電話で言ったりしないセンスは持っているはずだ。

14)क्रियापद नगरी - Part 3

क्रियापद नगरी - Part 3

आगे के जो conjugations हमें करने है , उनके लिए देखना पडेगा 'ते -form' जैसा English  का ing प्रत्यय है वैसाही है ते -form। सीखने के लिए:

नोमू का होगा As per vid, नोन्दे { उ verbs के conjugations के लिए ही ते form use  किया जाता है।}

ताबेरु जो iru-eru type का verb  है ,उसमे last  वाला रु हटाके ते लगाते है।

ताबे रु---> ताबे ते 

e.g. खाकर देख = ताबेते मिते 

       पीकर देख = नोन्दे मिते।
ते form  से जो conjugations बनते है वो है:ते-ता-तारा-तारी
ते-form
Past भूतकाल  
Conditional किया होता तो
Alternative ये किया और वो किया
नोमू: नोमू-नोन्दा-नोन्दारा-नोन्दारी
ताबेरू :ताबेरू-ताबेता-ताबेतारा-ताबेतारी
पीया होता तो ये पीया और वो पीया
खाया होता तो ये खाया और वो खाया

13)क्रियापद नगरी - Part 2

क्रियापद नगरी - पार्ट 2 

             हम ऊ  Bldg. से Right  side  में बढ़ रहे है।  5 no. की और आख़िरी Bldg. है 'ओ '   which  is Volitional . 

Volitional:

पीना चाहिए  = नोमोs 

                    のもう

खाना चाहिए = ताबेयोs

たべよう

*{To Remember:  Oyo (Rooms) में  ठहरने से सुलझेगी ऊलझन ओहो !}
Now coming from Central towards Left saide , the Building is ई Bldg. 

        

                जैसा की नाम से स्पष्ट होता है, यह Bldg. Polite form  बनाने कि लिए use  जाता है।  
मु-->मि As in  मा -मि -मु -मे -मो।  
नोमु u verb - पीना होगा नोमीमास मतलब  पीते है जी और 
ताबेरू, iru/eru का पहले Base रहेगा ताबे और बादमे लगेगा मास ,होगा ताबेमास मतलब खाते है जी !
Strangely, non-veg  मास-मछली वाली language -polite बन जाती  है।  
 
         Next Bldg is 1st Bldg.which is आ।  ; नोमु -&; नोमा 

               
                   1) Negative - नकारार्थी  2) Causative - करवाना  3) Passive -किया जाना  4) Causative-Passive करवाया जाना। 
1) Negative - नकारार्थी:
  पीना  नहीं = नोमानाई   u verbs: आ  form + नाई 

のまない

  खाना  नहीं  = ताबे नाई  iru/eru : Base +  नाई 

たべない

2) Causative - करवाना

Make someone to do some thing.

पीलवाना = नोमासेरु 

のませる
पिलाना = नोमासु 
のます

खिलवाना = ताबेसासेरू 

 たべさせる
खिलाना = ताबेसासु 
たべさす
*{To Remember: the story of Sheru आ सेरु ,सेरु की साँसे रुकवायी}

3) Passive -किया जाना:
पिलाया गया = नोमारेरु 

のまれる

& खीलाया गया =ताबेरारेरु 

たべられる 

*{To Remember:आ रे रुस्तम - ला रे रुस्तम को , रुस्तम को लाया गया। 

4) Causative-Passive करवाया जाना। :
पिलवाया गया =  नोमासासेरु 
のませられる

खिलवाया गया 

たべさせられる Yes, 2) + 3)

                   

1) Welcome

           

  दोस्तो,आप सभी को मेरा प्यार भरा कोनिचिवा! {Hi,Hello or This Day in Japanese} आज हम एक सरल और आसान तरीके से 'Fundamental Japanese Grammar' सीखनेका प्रयास करेंगे और देखेंगे की अलग-अलग बातो को जापानीज में express कैसे करे? वह भी कम से कम समय में,पर उससे पहले यह देखते है की हमें Japanese सीखने की आवश्यकता क्यों है?

           जापान के PM श्री शिंज़ो आबे सामा ने कहा है,

 "The India-Japan relationship has the greatest 

potential of any bilateral relationship in the world!" 

         हमे अगर यह सम्बन्ध दृढ़ बनाने है जो की हमारे लिए economic,social और strategic दृष्टिकोण से महत्वपूर्ण है ,तो हमे सांस्कृतिक तरीके से करीब आना होगा। साथ में एक-दुसरे की भाषा भी सीखनी पड़ेगी। ऐसा कहा जाता है की "If you speak in the mother tongue of a person it goes directly into his heart."
        जापानी सीखनेका प्रयास तो हम कई वर्षोंसे करते आये है लेकिन लिपि भिन्न होने की वजह से काफी कठिनाइयों का सामना कारना पड़ता है। जापानी भाषा के विद्यार्थीयों को ढेर सारी दिक्कतों को पार करना पड़ता है। 

         हमारे देश के प्रधानमंत्री ने आवाहन किया है की Audio-visual और written text के साथ Japanese language के online study material का निर्माण हो: https://www.youtube.com/watch?v=w4ORnEOACeA

और

  "Interest is the backbone of all learning processes!" 

इसलिए Japanese language में interest create करने की और learning की process को रोचक और मजेदार बनाने की पूरजोर कोशिश यहाँ की गई है। आशा है आपके लिए यह प्रयास उपयोगी साबित होगा। 

 * For the innovative Verb Conjugation Techniques jump to : क्रियापद नगरी - Part 1

12) क्रियापद नगरी - Part 1

क्रियापद नगरी

               "In order to speak in Japanese you will have to think in Japanese!"

       अगर Fluency acquire  करनी है तो शुरुवाती तौर पर ,थोड़ा-थोड़ा क्यों ना हो अभी से जापानी में सोचना आवश्यक है।  साथमें vocabulary  भी बढानी  पडेगी ।   इसी उपलक्ष्य को ध्यान में रखते हुए  क्रियापद  नगरी का निर्माण किया गया है।  जिसमे, tense या हमें क्या व्यक्त करना है इस हिसाब से क्रियापद में जो  बदलाव  होते है, उनके प्रमुख types को tabulate किया गया है।    

Fluently बोलना है तो ये बदलाव Automatic होना चाहिए ताकी बिना अटके naturally अपनी बात 
कह सकें। Fortunately , memory techniques से यह  संभव है की थोडेसे समय में भी पक्का formula mind  में  fit  कर सकते है।     
        हिरागाना के आ-ई-ऊ-ए-ओ इस pattern पर आधारित है - क्रियापद नगरी जिसमे 5 Bldg. है और bldg. की संख्या – 41231  इस formula से दिखाई गयी हैंl हर नगरी की रखवाली एक ख़ास  हस्ती करती है ,वह आपको इस Video में नजर आएगीl

            

               नोमु + आ ई ऊ इ ओ = नोमा नोमी नोमु नोमे नोमो 
   हम बिच वाली Building से start करेंगे।  

ऊ Bldg. में 2 माले है।  

पहला उ वर्ब का base  है ,जो की पुरे क्रि .नगरी का भी base  है।  इसमे कोई बदलाव नहीं होगा। 

ऊसके नीचे may/might/शायद Conjectural,जिसके लिए शब्द है - दारोs  इसे ऐसे याद रखे ("शायद दारु पीकर आयी पारो" )
शायद पीया = नोमु  दारोs 
वह  चाय पिएगा शायद। 
कारे      वा   ओचा       वो     नोमू    दारोs 
                                                              かれ　は　おちゃ　を　のむ　だあろう　

वह समोसा खाएगा शायद। 
कारे      वा    समोसा    वो     ताबेरु                  दारोs। 

かれ　は　サモサ　を　食べるたべる】だろう。
 अब इसके बाद ऊ-verbs  और इरु-एरु verbs  के रूपांतरण या विकार अलग अलग होंगे।  
अब देखते है ए Bldg . 

1. Order (Imperative) 2. Can(Potential) 3. If you will (Provisional)  : ए  नोमे 

For 1.Order (Imperative) 

A) ऊ - Verb : नोमु +ए = नोमे 

चल पी। = नोमे = 飲め[のめ]

B) इरु/एरु - Verb : ताबेरु का रु हट जाएगा, जो ताबे रहता है , वह सभी विकारो का Base  बनेगा।

तो, चल खा।  =  ताबे + रो = ताबेरो। या ताबेयो।  

    {To Remember: ए | ,रोटी ला योगर्ट(yoghurt) मारके!}

                             ऊ । इरु/एरु 

 Left par is for ऊ verb | whereas right part is for इरु/एरु।  

 2. Can(Potential):

A) पी सकता है = नोमेरु 

                        のめる

    नोमु - नोमेरु 

B) खा सकता है - ताबेरारेरु 

                         たべられる

 {To Remember: ए  रूक ( रुक सकता है क्या?)। ला रे रुस्तम को, कोई ला सकता है क्या? } 

                                                                        ऊ। इरु/एरु 

 3. If you will (Provisional) 

A) पीया तो = नोमेबा 

                   

のめば

खाया तो = ताबेरेबा 

               たべれば

 {To Remember: एबाबू, बाबू किसको बोलता है , सिर्फ बाबू बोला तो.........  

 इरु/एरु में ताबेरु-ताबेरे- ताबेरेबा  (हाँ रे बाबा) ऐसा होता है।  

11) इरु/एरु Verbs

इरु/एरु Verbs:
उतरना	oriru	おりる	降りる
उत्तर देना,जवाब देना	kotaeru	こたえる	答える
उधार लेना,कर्ज	kariru	かりる	借りる
खाना,भोजन कराना	taberu	たべる	食べる
पहनना	kiru	きる	着る
मितना,घिसना,गायब होना	kieru	きえる	消える
लटकना,लगना,टान्गना	kakeru	かける
स्मरन करना,याद करना	oboeru	おぼえる	覚える
अदलाबदली करना,बदलना	torikaeru	とりかえる	取り替える
अदि हो जाना	nareru	なれる	慣れる
उगना,रोपना	ueru	うえる	植える
उतरना	oriru	おりる	下りる
उथना,जागना,बिस्तर छोना	okiru	おきる	起きる
उपर उटःना.भेट देना	sashiageru	さしあげる	差し上げる
कसना,बान्धना	shimeru	しめる	締める
काम करना,नौकरी करना	tsutomeru	つとめる	勤める
क्रम से रखना,तरकिब मे लगाना,पुरा करना	katazukeru	かたづける	片付ける
खोलना	akeru	あける	開ける
गिरना,ध्वस्त होना,असफ़ल होना	ochiru	おちる	落ちる
जन्म लेना,पैदा होना	umareru	うまれる	生まれる
जीना,जीवन बिताना	ikiru	いきる	生きる
डालना	ireru	いれる	入れる
तंग करना,सताना	ijimeru	いじめる
तुलना करना	kuraberu	くらべる	比べる
थकना,थक जाना	tsukareru	つかれる	疲れる
दिन् ट्ःलना,आधेरा होना	kureru	くれる	暮れる
देर होना	okureru	おくれる	遅れる
नहाना	abiru	あびる
फेकना	nageru	なげる	投げる
फ़ैकना	suteru	すてる	捨てる
बहार जाना,बहार आना	deru	でる	出る
बहार निकलना,बाहर जाना	dekakeru	でかける	出かける
भितर,अन्दर,घर	ukeru	うける	受ける
लटकना.निचे लाना.पिछे हटना	sageru	さげる	下げる
शिक्शा देना,सिखना,बताना	oshieru	おしえる	教える
सकना,कर सकना,बनाना,उत्पन होना	dekiru	できる
साथ लेना	tsureru	つれる	連れる
सुचित करना.बताना.जताना	shiraseru	しらせる	知らせる
सुनाइ देना	kikoeru	きこえる	聞こえる
सूचना देना,पहुँचना	todokeru	とどける	届ける
सूचना पहुँचना,संप्रेषित करना	tsutaeru	つたえる	伝える
सोचना,विचार करना	kangaeru	かんがえる	考える
उत्पादन	seisan. suru	せいさん・する	生産
गिरना,टुट्ना,नश्ट होना.असफ़ल होना	taoreru	たおれる	倒れる
गुजरना	sugiru	すぎる	過ぎる
टुटना.टुकडे टुकडे होना.बिगडना	kowareru	こわれる	壊れる
मुडना,टूटना,तुकडे होना	oreru	おれる	折れる
ईकटठा करना,जमा करना	atsumeru	あつめる	集める
क्रम में लगाना	naraberu	ならべる	並べる
जारी रखना	tsuzukeru	つづける	続ける
पता लगाना.खोजना	shiraberu	しらべる	調べる
बदलना	kaeru	かえる	変える
रोकना	tomeru	とめる	止める
लगाना,जोड़ना,सलग्न	tsukeru	つける

10) जापानी-Verbs- ऊ Verbs:

जापानी-Verbs:

 ऊ Verbs:

अनुरोध करना	tanomu	たのむ	頼む	u-v
अन्त करना,समाप्त करना,पुरा करना	owaru	おわる	終る	u-v
उधार देना,किरये पर देना	kasu	かす	貸す	u-v
खडा होना	tatsu	たつ	立つ	u-v
खरिदना	kau	かう	買う	u-v
खिलना,बोराना	saku	さく	咲く	u-v
जानाना,समज़ना	shiru	しる	知る	u-v
तैरना	oyogu	およぐ	泳ぐ	u-v
निकालना	dasu	だす	出す	u-v
परेशानि मे पडना	komaru	こまる	困る	u-v
बादल होना	kumoru	くもる	曇る	u-v
बैट्ना	suwaru	すわる	座る	u-v
भिन्न होना,गलत होना	chigau	ちがう	違う	u-v
मिताना,बुज़ाना	kesu	けす	消す	u-v
रहना,निवास करना	sumu	すむ	住む	u-v
लगना जचना ,	au	あう	合う	u-v
लिखना,रचना	kaku	かく	書く	u-v
वापस लोटना	kaeru	かえる	帰る	u-v
सास खिचाना,कश लगाना	suu	すう	吸う	u-v
सिर पर पहनना	kaburu	かぶる		u-v
सुनना	kiku	きく	聞く	u-v
आच्यार्य होना,अचरज होना,चकित होना	odoroku	おどろく	驚く	u-v
आना-जाना	kayou	かよう	通う	u-v
आवश्यकता होना	iru	いる	要る	u-v
ईकटठा होना,जमा होना	atsumaru	あつまる	集る	u-v
उड़ना	tobu	とぶ	飛ぶ	u-v
करना,कारन बनना	itasu	いたす	致す	u-v
कहन,बोलना,बतलाना	iu	いう	言う	u-v
कार्य करना,व्यवहार करना	okonau	おこなう	行う	u-v
क्रोधित होना,गुस्सा होना	okoru	おこる	怒る	u-v
खेलना	asobu	あそぶ	遊ぶ	u-v
खोजना.तलाश करना.तलाशना	sagasu	さがす	探す	u-v
गाना	utau	うたう	歌う	u-v
गिराना,खो देना	otosu	おとす	落す	u-v
गुजरना	tōru	とおる	通る	u-v
चधना बधाना,  खुलना,	agaru	あがる	上がる	u-v
चबाना,काटना,कुतरना	kamu	かむ	噛む	u-v
चलना	aruku	あるく	歩く	u-v
चहचहाहट,भोकना	naku	なく	鳴く	u-v
जगाना,खड़ा करना	okosu	おこす	起こす	u-v
जल्दि करना,शिघ्रता करना	isogu	いそぐ	急ぐ	u-v
जाना	iku / yuku	いく/ゆく	行く	u-v
जितना,विजय प्राप्त करना	katsu	かつ	勝つ	u-v
ठहरना	tomaru	とまる	泊まる	u-v
डटे रहना,ध्यर्य रखना	ganbaru	がんばる	頑張る	u-v
डाट्ना.डपटना	shikaru	しかる		u-v
तोडना,तुकडे करना	oru	おる	折る	u-v
धोना	arau	あらう	洗う	u-v
नाचना	odoru	おどる	踊る	u-v
निर्नय लेना,निश्चय करना	kimaru	きまる	決る	u-v
निर्माण  करना,उत्पादन करना,बनाना,रचना	tsukuru	つくる	作る	u-v
पधरना,आना,जाना,होना	oide ni naru	おいでになる		u-v
पहुँचना	tsuku	つく	着く	u-v
प्रयोग करना,इस्तेमाल करना,नोकरी में लेना	tsukau	つかう	使う	u-v
प्राप्त करना,स्विकार करना	itadaku	いただく		u-v
फ़िसलना	suberu	すべる	滑る	u-v
फोटो खीचना	toru	とる	撮る	u-v
बजना	naru	なる	鳴る	u-v
बदलना,स्थान बदलना	utsuru	うつる	移る	u-v
बधना.आगे बधाना	susumu	すすむ	進む	u-v
बेचना	uru	うる	売る	u-v
भिड होना	komu	こむ	込む	u-v
भेजना,विदा करना	okuru	おくる	送る	u-v
मछली पकड़ना	tsuru	つる	釣る	u-v
मारना,पितना	utsu	うつ	打つ	u-v
मृयु होना,देहांत होना	nakunaru	なくなる	亡くなる	u-v
रखना	oku	おく	置く	u-v
रुकना	tomaru	とまる	止まる	u-v
रोना	naku	なく	泣く	u-v
लगना,जचना,मिलना	au	あう	会う	u-v
लपेटना	tsutsumu	つつむ	包む	u-v
लेना	toru	とる	取る	u-v
शमा मागना	ayamaru	あやまる	謝る	u-v
शोर मचाना	sawagu	さわぐ	騒ぐ	u-v
सजाना,आभुशित करना	kazaru	かざる	飾る	u-v
समाप्त करना,पुरा करना	(～[?] te) shimau	（～て）しまう		u-v
समाप्त होना,खोना,मिटना	nakunaru	なくなる	無くなる	u-v
समाप्त होना.अन्त होना	sumu	すむ	済む	u-v
सम्रुध.व्यापक,सफ़ल	sagaru	さがる	下る	u-v
सिखाना	narau	ならう	習う	u-v
सोचना,अनुभव करना,कल्पना करना	omou	おもう	思う	u-v
स्पर्श करना.चुना	sawaru	さわる	触る	u-v
स्मरन करना,याद करना	omoidasu	おもいだす	思い出す	u-v
हाथ बटाना,सहायता करना	tetsudau	てつだう	手伝う	u-v
हो जाना,बनाना,होना	naru	なる		u-v
होना,रहना	iru	いる	居る	u-v
खुलना,	aku	あく	空く	u-v,vi
बन्द होना,कसना	shimaru	しまる	閉まる	u-v,vi
लगना,लटकना	kakaru	かかる		u-v,vi
क्रम में लगाना	narabu	ならぶ	並ぶ	u-v,vi
खुलना	aku	あく	開く	u-v,vi
जारी रहना	tsuzuku	つづく	続く	u-v,vi
ठीक करना,सुधारना,रोग मुक्त करना	naoru	なおる	治る	u-v,vi
प्रार्थना करना,पुजा करना	inoru	いのる	祈る	u-v,vi
बदलना,परिवर्तन होना	kawaru	かわる	変わる	u-v,vi
सुखना	kawaku	かわく	乾く	u-v,vi
हीलना,गतीशील होना	ugoku	うごく	動く	u-v,vi
मिलने जाना,पूछना	ukagau	うかがう		u-v,vi,vt
मिलने जाना,पूछना	ukagau	うかがう		u-v,vi,vt
वापस करना,लोटना	kaesu	かえす	返す	u-v,vt
ठीक करना,मर्ममद करना	naosu	なおす	直す	u-v,vt
तोडना.बिगड देना.हानि पहुचाना	kowasu	こわす	壊す	u-v,vt
धक्का देना,अन्कित करना	osu	おす	押す	u-v,vt
कोइ,एक	aru [ sonzai ]	ある [存在]		u-v-i
होना	aru [ shoyū ]	ある [所有]		u-v-i
चुनना,निर्वचित कराना	erabu	えらぶ	選ぶ	v5b
मरना	shi nu	しぬ	死ぬ	v5n
आना	kuru	くる	来る	vk